小学体育教师、语文教师缺乏，而初中教师相对富余，这是最近几年我市中小学存在的结构性矛盾。如何缓解这一矛盾？让数学教师教体育、让高学段教师教小学生，这样的做法并不稀奇。记者从市教育局获悉，经过正式培训，我市108名“双师型”教师已经上岗，进一步激活了教育资源，推动了全市义务教育均衡化发展。 30日上午10:20，实验小学数学教师张斌出现在操场上，给学生们上体育活动课。张斌告诉记者，以往由于学校体育教师缺乏，他经常要兼上体育课。后来他参加了小学“双师型”体育教师培训，“在为期一年的培训中，我们要完成集中理论学习、技能训练与体育课堂教学实践，并通过体育教师基本素质和能力测试。” 张斌通过培训并拿到体育学科教师资格证书后，也正式成为了该校4个班学生的体育教师，他感到无论是在理论积累方面，还是在实际操作方面，都更加游刃有余了。 目前，我市已有86名小学“双师型”体育教师，22名跨学段的初中、小学“双师型”语文教师也已上岗。原本在祝塘中学任教的费蓉蓉，这个学期主动请缨以轮岗的形式到文林中心小学担任语文教师，为小学教育注入了新的教学理念，“我发现小朋友的学习方式与初中生很不一样，一堂课讲下来，基本上都不做笔记。针对这样的情况，我让学生做到听课必须随堂进行注解。” 费蓉蓉带来的教学方式，在文林中心小学副校长黄凯浩看来很有意义：“在小学高年段中渗透一些中学好的自学方式，还有快速阅读的内容在里面，我觉得对我们小学教学的帮助和启发非常大，效果也非常好。” 据了解，我市积极探索义务教育“双师型”教师培养机制，组织开展了两期小学“双师型”体育教师和一期跨学段“双师型”语文教师培训，通过内部挖潜、平衡编制、调剂余缺，在一定程度上弥补了小学体育和语文教师的缺失，同时也锻炼培养了教师，加强了初小教育的衔接，进一步促进了我市义务教育的优质均衡发展。
“双师型”教师是个什么东东啊
这叫多效利用啊
多方面发展啊
小学体育教师、语文教师缺乏，而初中教师相对富余，这是最近几年我市中小学存在的结构性矛盾。如何缓解这一矛盾？让数学教师教体育、让高学段教师教小学生，这样的做法并不稀奇。记者从市教育局获悉，经过正式培训，我市108名“双师型”教师已经上岗，进一步激活了教育资源，推动了全市义务教育均衡化发展。
30日上午10:20，实验小学数学教师张斌出现在操场上，给学生们上体育活动课。张斌告诉记者，以往由于学校体育教师缺乏，他经常要兼上体育课。后来他参加了小学“双师型”体育教师培训，“在为期一年的培训中，我们要完成集中理论学习、技能训练与体育课堂教学实践，并通过体育教师基本素质和能力测试。”
张斌通过培训并拿到体育学科教师资格证书后，也正式成为了该校4个班学生的体育教师，他感到无论是在理论积累方面，还是在实际操作方面，都更加游刃有余了。
目前，我市已有86名小学“双师型”体育教师，22名跨学段的初中、小学“双师型”语文教师也已上岗。原本在祝塘中学任教的费蓉蓉，这个学期主动请缨以轮岗的形式到文林中心小学担任语文教师，为小学教育注入了新的教学理念，“我发现小朋友的学习方式与初中生很不一样，一堂课讲下来，基本上都不做笔记。针对这样的情况，我让学生做到听课必须随堂进行注解。”
费蓉蓉带来的教学方式，在文林中心小学副校长黄凯浩看来很有意义：“在小学高年段中渗透一些中学好的自学方式，还有快速阅读的内容在里面，我觉得对我们小学教学的帮助和启发非常大，效果也非常好。”
据了解，我市积极探索义务教育“双师型”教师培养机制，组织开展了两期小学“双师型”体育教师和一期跨学段“双师型”语文教师培训，通过内部挖潜、平衡编制、调剂余缺，在一定程度上弥补了小学体育和语文教师的缺失，同时也锻炼培养了教师，加强了初小教育的衔接，进一步促进了我市义务教育的优质均衡发展。